Организация охраны здоровья учеников

В педагогической практике сегодняшнего дня можно выделить три основные группы подходов к решению проблемы здоровья в школе: профилактический, методический и создание условий для формирования здоровой личности.

Основные меры, направленные на обеспечение охраны здоровья учащихся, включают: 1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; 2) организацию питания учащихся; 3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул (согласно локальных актов ОО); 4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда; 5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом; 6) прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации.

Здоровье современных школьников – серьёзная национальная проблема. На состояние здоровья ребёнка влияют многие факторы. Это и малоподвижный образ жизни, несбалансированное питание, отсутствие здорового образа жизни, неблагополучная экологическая ситуация, и организация учебного процесса. Общеизвестно, что здоровье нации является одним из главнейших показателей ее благополучия. От здоровья подрастающего поколения зависит будущее России. Однако ученые констатируют, что проблема сохранения здоровья детей не теряет своей актуальности. И более того имеет тенденцию к нарастанию. Статистика свидетельствует, что физиологически зрелыми сегодня рождаются не более 14% детей. Соответственно доминирующая часть детей уже после рождения не готова к физиологически полноценной жизни. Из детей, пришедших в первый класс, 25–35% имеют физические недостатки или хронические заболевания. Перед образовательным учреждением стоит задача создания условий, для сохранения здоровья воспитанников и условий для проведения коррекционно-профилактических мероприятий, необходимых для многих детей по медицинским показаниям. Исходя из этого - возникает необходимость в создании механизма формирования здоровьесберегающей среды образовательного учреждения.

Актуальность С учетом изложенного, проблема формирования основ здорового образа жизни у учащихся с ограниченными возможностями здоровья в настоящее время очень актуальна. Ясно, что состояние здоровья детей далеко не соответствует ни потребности, ни потенциальным возможностям нашего общества. Таким образом, объективные условия жизни свидетельствует о назревшей необходимости внедрения изменений в организацию учебно-воспитательного процесса школы с целью целенаправленного формирования знаний у детей о средствах и способах совершенствования здоровья. Если ребёнок физически здоров, то он может успешно учиться в школе и справляться со всеми делами дома. Если ребёнок душевно здоров, то он обычно нравится самому себе таким, каков он есть, он удовлетворён своими достижениями и может делать выводы из своих ошибок. Социально здоровый человек может устанавливать и поддерживать здоровые отношения с другими людьми, он уважает их права, умеет оказывать помощь людям и способен сам принять её, умеет выразить свои нужды и потребности так, чтобы они стали понятны окружающим. Только здоровый человек способен активно жить, успешно преодолевать трудности в учении. Большую помощь в этом окажет программа «Школа здоровья»

Медицинский работник:

*проводит медицинский осмотр школьников;

*доводит до сведения педагогического коллектива школы результаты медицинского осмотра и медицинские рекомендации;

*ведет медицинскую документацию, установленную МЗ РФ:

*вкладыши сведений о прививках;

*журнал обращений за медицинской помощью;

* журнал по освобождению от физкультуры;

* журнал санитарного состояния школы;

*журнал регистрации несчастных случаев;

*журнал медицинских профилактических осмотров для всех классов;

*информирует в установленные сроки о необходимости проведения в РФ профилактических прививок согласно календарю вакцинации;

*информирует родителей учеников (лиц их заменяющих) о заболеваниях детей;

*контролирует соблюдение санитарно-эпидемиологических норм;

*ведет наблюдение за бывшими в контакте инфекционными больными;

*проводит занятия с учащимися по оказанию первой медицинской помощи и правилам личной гигиены;

*взаимодействует в процессе своей деятельности с педагогическим, административным и обслуживающим персоналом.

В помещениях образовательного учреждения поддерживается комфортная для занятий температура воздуха. Во время перемен производится проветривание помещений.